L’objectif de ce cours est de proposer aux étudiant(e)s des matériaux pour une réflexion critique sur les problèmes éthiques, sociaux et environnementaux que pose le fonctionnement des organisations contemporaines, ainsi que sur la spécificité du rôle de l’entreprise dans la vie économique. Cette spécificité sera abordée à travers une analyse des principes et des pratiques couverts par le champ de la Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE).

Ce cours propose une interrogation critique sur le sens de l’action humaine et les finalités des organisations productrices de biens et de services, dans un contexte de pluralisme philosophique, religieux, culturel, politique. Il s’agit de développer des capacités de réflexion et d’argumentation face à des problèmes concrets qui surviennent dans le domaine du pilotage des organisations et mettent en jeu les valeurs des personnes engagées dans la recherche d’une forme ou une autre d’ « efficacité ».

Dans cette perspective, le cours a pour objectif de doter les étudiant(e)s de références analytiques leur permettant d’identifier la place des valeurs dans les organisations, d’expliciter les arrière-plan stratégiques et philosophiques qui les sous-tendent, d’en évaluer la pertinence et de faire le tri entre des positions concurrentes. La RSE sera étudiée ici à la fois comme le révélateur d’une prise de conscience critique des entreprises contemporaines quant à leur domaine de responsabilité et comme un laboratoire d’innovations face aux défis posés par la compétitivité, le développement durable et une gouvernance mondiale qui se cherche.

Aux références analytiques s’ajouteront des temps de questionnements plus personnels à développer par les étudiant(e)s sur leurs propres valeurs et aspirations ainsi que sur leurs perceptions et observations en tant que citoyens; autant d’éléments qui façonnent des transformations personnelles elles-mêmes vectrices de transformations possibles dans les organisations où nous choisissons d’évoluer.

Les pré-requis

Aucun mais ce cours intégrateur est proposé en fin de cursus dans le cadre de l’Online Executive Master in Management

Contenus

Dans cette perspective, ce cours s’articulera autour des cinq séquences suivantes :

• définitions et origines du concept de RSE ;
• contextes et développements européens et internationaux de la RSE ;
• tendances liées aux pratiques actuelles de la RSE et enjeux multidisciplinaires ;
• corporative governance et liens avec le droit des sociétés et le droit financier ;

• questionnements et discernements articulant transformation personnelle et transformation des organisations.

Parallèlement, les étudiants examineront un certain nombre de situations concrètes qui relèvent de la responsabilité des entreprises ou des organisations non marchandes vis-à-vis de la société, mais aussi à l’égard de l’environnement, de groupes sociaux spécifiques (fournisseurs, consommateurs, actionnaires, sous-traitants, employés, etc.).

Activités pédagogiques:

L’objectif poursuivi étant le développement d’une capacité de réflexion critique, l’accent sera mis sur une démarche intellectuelle et personnelle permettant aux étudiants de se familiariser aux diverses facettes de la RSE en tenant compte à la fois des secteurs et des contextes très variés dans lesquels les entreprises exercent leurs métiers et leur influence. Il sera proposé aux étudiants d’analyser des situations concrètes en vue d’en dégager des enjeux spécifiquement éthiques tout en proposant des solutions fondées sur la prise en compte des points de vue et des contributions des diverses parties prenantes impliquées.

Les moyens mis en œuvre pour développer cette critique seront de trois ordres :

1. cours généraux et interactifs (impliquant notamment plusieurs contacts directs avec des praticiens), complétés par un dossier de lecture communiqué par les enseignants ;
2. travaux de groupe et jeux de rôle autour d’une problématique concrète de RSE à choisir par les étudiants ;
3. réflexions personnelles et témoignages susceptibles de forger et d’articuler des savoir-faire autant que des savoir-être porteurs de sens et de créativité.

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